Cours d'Anglais Pour Enfants et Adultes
Au centre ville de Cachan, à 100 mètres du parking Hénouille à environ 200 mètres de l’arrêt de bus Mairie de Cachan, RER Arcueil-Cachan.
2- GYMNASE VICTOR HUGO , SALLE POLYVALENTE ,
2 RUE PIERRE CURIE, 94230 CACHAN
Situé dans la Cité Jardin, prêt du CSC Lamartine, à 200 mères
de National 20 et de l’arrêt de bus Cité Jardin (N14, 197,297) et à 500 mètre du RER Bagneux.
Les langes ci-dessus sont enseignés par application Zoom.
Tarif: 40 € de l’heure.
L
– Mardi 10h-11h, gymnase Victor Hugo, salle polyvalente.
– Lundi 21h-22h, Maison Cousté.
Tarif annuel : 240 € . Condition: six inscriptions.
– Mardi 11h-12h, gymnase Victor Hugo, salle polivalente
– Lundi 20h -21h ,CSC Maison Cousté.
Tarif annuel : 240 €. Condition: six inscriptions.
– Vendredi 10h-11h , gymnase Victor Hugo, salle polyvalente
– Mercredi 21h-22h, CSC Maison Cousté.
Tarif : 240 €. Condition: dix inscriptions.
– Vendredi 11h-12h , gymnase Victor Hugo, salle polyvalente
Tarif : 240 €. Condition: six inscriptions.
-Jeudi 10h-11h, gymnase Victor Hugo, salle polyvalente
Tarif : 240 €. Condition: six inscriptions.
-Jeudi 11h – 12 , gymnase Victor Hugo, salle polyvalente
Tarif : 240 €. Condition: six inscriptions.
Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) est le fruit de plusieurs années de recherche linguistique menée par des experts des Etats membres du Conseil de l’Europe.
Publié en 2001, il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser les objectifs et les méthodes d’enseignement des langues et, surtout, il fournit une base commune pour la conception de programmes, de diplômes et de certificats. En ce sens, il est susceptible de favoriser la mobilité éducative et professionnelle.
Le cadre est un outil conçu pour répondre à l’objectif général du Conseil de l’Europe qui est de ” parvenir à une plus grande unité parmi ses membres ” et d’atteindre ce but par l'” adoption d’une démarche commune dans le domaine culturel “. L’objectif est d’abord politique : asseoir la stabilité européenne en luttant contre ” la xénophobie ” et veiller au bon fonctionnement de la démocratie. Les langues et les cultures peuvent y contribuer par une meilleure connaissance des autres.
Niveau A : utilisateur élémentaire (= scolarité obligatoire), lui-même subdivisé en niveau introductif ou de découverte A1 et intermédiaire ou usuel A2.
Niveau B : utilisateur indépendant (=lycée), subdivisé en niveau seuil B1 et avancé ou indépendant B2. Il correspond à une ” compétence opérationnelle limitée ” ou une ” réponse appropriée dans des situations courantes ” .
Niveau C : utilisateur expérimenté, subdivisé en C1 (autonome) et C2 (maîtrise)Ces niveaux balisent l’apprentissage des langues étrangères. C2 ne doit pas être confondu avec la compétence langagière du locuteur natif. Celle-ci se situe au-delà et ne peut donc plus constituer le modèle idéal à partir duquel est évaluée la compétence en langue des élèves.
Le Cadre européen, grâce aux descripteurs de compétences qu’il présente pour chaque niveau, permet d’asseoir sur une base solide et objective la reconnaissance réciproque des qualifications en langue. L’étalonnage qu’il fournit permet d’élaborer des référentiels cohérents dans chaque langue et pour chaque niveau commun de l’échelle et aide les enseignants, les élèves, les concepteurs de cours et les organismes de certification à coordonner leurs efforts et à situer leurs productions les unes par rapport aux autres.